Fonctionnement exécutif : les compétences dont nous avons besoin pour faire les choses
Interventions éprouvées et efficaces pour améliorer les compétences exécutives chez les enfants et les adolescents
Par Sue Merrick,
Éducateur NDS/TSS Services de traitement pour enfants et jeunes
3 concepts clés sur les compétences des cadres
1
Compétences basées sur le cerveau
Ce qu'elles sont : des compétences basées sur le cerveau qui prennent un minimum de 25 à 30 ans pour atteindre leur pleine maturité.
2
Lobes frontaux de substitution
Jusqu'à ce que ces compétences soient pleinement matures, le rôle des parents et des enseignants (et des adultes qui travaillent avec les enfants) est d'agir comme des lobes frontaux de substitution.
3
Développement des compétences
Il est également du devoir des parents, des enseignants, etc. de s'assurer que les enfants développent leurs propres compétences en matière d'exécution.
- Dr. Peq Dawson
Publié : 15 septembre 2008
Le cerveau en développement de l'enfant
Différentes zones du cerveau mûrissent à des rythmes différents, ce qui aide à expliquer de nombreux changements intellectuels et émotionnels observés chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes. Bien que les enfants ne se développent pas exactement de la même manière, les scientifiques ont pu relier certaines étapes de développement à des changements dans le tissu cérébral, observés par des IRM réalisés à plusieurs reprises.
Quels sont les facteurs qui influencent nos compétences exécutives ?
Neurodiversité
- TSA
- TDAH
- Syndrome de Gilles de la Tourette
- TOC
- TSAF
- Troubles d'apprentissage
- SSPT
Conditions médicales
- Traumatisme
- Dépression
- Épilepsie
- Traitements contre le cancer
- Tumeurs cérébrales
- Accident vasculaire cérébral
Facteurs environnementaux
- Pauvreté
- Infections
- Commotions cérébrales
- Stress
- Anxiété
- Dépendance
Facteurs liés au mode de vie
- Nutrition
- Sommeil
Compétences exécutives (CE) qui sous-tendent la réussite scolaire
Compétences fondamentales
- Inhibition de la réponse
- Mémoire de travail
- Contrôle émotionnel
- Flexibilité
- Attention soutenue
- Initiation de la tâche
Compétences avancées
- Planification/Priorisation
- Organisation
- Gestion du temps
- Persistance orientée vers les objectifs
- Métacognition
Remplissez le questionnaire ES
Cliquez sur ce lien pour accéder au questionnaire sur les fonctions exécutives :
1
Choisissez une force
Choisissez l'une de vos forces en matière de compétences exécutives (score plus élevé).
Expliquez en quoi cela vous aide dans votre travail.
2
Choisissez un défi
Choisissez l'un de vos défis en matière de compétences exécutives (score plus faible).
Expliquez en quoi cela affecte la façon dont vous faites votre travail.
3
Réflexion
Comment avez-vous appris ces compétences ?
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